« Les Innovations dans l’Enseignement de l’Anglais : nouvelles approches et méthodes », tel est l’intitulé du colloque international qu’organise la faculté des langues et des lettres de l’université de Béjaia aujourd’hui et demain.

Cinquante chercheurs algériens et étrangers ont pris part à ce colloque qui a vu la participation pour la première fois d’un chercheur Egyptien et d’un Jordanien. En somme, ceux-ci sont venus exposer leurs expériences et partager leurs réussites dans le développement des méthodes d’enseignement de l’anglais.

« Ce colloque se veut une occasion pour les chercheurs et professionnels de partager leurs expériences sur l’application des théories, des approches, des principes et des nouvelles techniques de l’enseignement de l’anglais », déclare Dr Ahouari-Idri.

L’ouverture vis-à-vis des nouvelles méthodes et approches de  l’enseignement de l’anglais sont devenus d’une urgente nécessité d’après notre source. Interrogé sur la façon dont cette ouverture s’est faite, Outemzabet Belkacem, enseignant au département d’anglais expliquera que « cela s’est fait par la mise en application de méthodes innovantes de l’enseignement-apprentissage, de raisonnement et de comportement. »

S’adapter aux normes internationales et aux exigences de la globalisation

Docteur Ahouari justifie le besoin d’organiser cet événement par le fait que les professionnels de l’enseignement de l’anglais sont actuellement appelés à suivre ce courant d’enseignement ouvert afin qu’ils puissent s’adapter aux normes internationales et aux exigences de la globalisation. Cela ne doit, selon elle, se faire sans des recherches et des débats scientifiques qui puissent confirmer ou infirmer l’efficacité des méthodes et des pratiques pédagogiques.   Ainsi, elle explique que l’objectif principal de ce colloque est « d’étudier l’importance de lier l’enseignement de l’anglais aux nouvelles exigences pédagogiques et méthodologiques, et de présenter l’état de l’art de l’enseignement de l’anglais dans tous les aspects et les étapes de l’apprentissage.  C’est ainsi que les professionnels de l’enseignement de l’anglais sont appelés à mettre en lumière les problématiques relatives à l’apprentissage et à l’enseignement de l’anglais sur la base des nouvelles méthodes et techniques. »

Un programme varié

La première journée de ce colloque  a été réservée aux séances de plénières où d’imminents enseignants de rang magistral traiteront de cinq thématiques principales. La deuxième journée qui aura lieu demain est prévue pour des ateliers ou des chercheurs expérimentés et d’autres plus jeunes discuteront d’une manière plus étroite de leurs expériences et découvertes.

En parallèle à ces activités, des expositions de poster et de méthodes par de jeunes chercheurs est prévu pour le premier jour du colloque. Ce dernier clôturera avec une pièce théâtrale qui sera reproduite par l’équipe du club BEST du département d’anglais.

Il est à rappeler que ce colloque est le deuxième à être organisé par le département d’anglais en moins de six mois, et le troisième en moins d’une année. Cependant, ce département reste le moins encadré de l’université de Bejaia, et devra dans l’avenir relever le défi de lancer des formations de post graduation pour renforcer son staff. Chose qui nécessite une politique de soutien aux jeunes chercheurs du département afin de leur permettre de soutenir leur doctorat es-sciences dans les plus brefs délais.

Mounir O.